HVL

Oppsummering av blogginnlegg I denne oppsummeringen av blogginnlegg har jeg valgt ut syv blogginnlegg som selv syntes jeg fikk mest utbytte av, både når det kommer refleksjon og tolkning rundt det vi har gjort, men også hva jeg har lært. Her skriver jeg litt til vert blogginnlegg og hvorfor jeg har valgt nettopp disse. Mye av valgene mine går ut på følelsen jeg hadde da jeg lagde disse innleggene og som sakt hva jeg har lært i løpet av disse postene. Sammensatte tekster i praksis: Dette blogginnlegget  http://kajanoer.blogspot.no/2018/02/sammensatte-tekster.html  har jeg valgt fordi dette var en veldig kjekk dag i praksis. Det var kjekt å lage en oppgave hvor man kunne se at elevene faktisk likte det de holdt på med. Elever som ellers ikke var så ivrige under andre timer satte inn sine kreative tanker i denne oppgaven. Som jeg skriver i innlegget så var ikke oppgaven knyttet til kunst og håndverk faget, men elevene fikk bruke kreativitet og refleksjoner rundt ...

Etter trening i går gikk jeg gjennom lille Lungegårdsvann i sentrum. Her gikk jeg forbi to skulpturer jeg fikk et øye på, det var veldig kaldt så jeg tok noen kjappe bilder og fikk ikke med meg kunstnerene sine navn på skulpturene. Den ene minner meg litt om sinnataggen som står i Frognerparken, mens den andre minner meg mer om en typisk skulptur av en kvinne. Det var nydelig vær med sol, men det var iskaldt!!

I går var jeg og Ingeborg en liten tur på skolen for å se om vi fant noe fin kunst på skolen. Det henger veldig mange verk på hele skolen, men mange er typiske bilder av kjente mennesker. Jeg fant noen bilder som jeg syntes var veldig kule. Jeg fant ikke ut av hvem som hadde laget bildene. Jeg likte disse bildene fordi de gidde meg en følelse av at det skulle være litt inspirert fra arabisk kultur. Grunnen til dette er fordi teppene på bildene minner meg om disse muslimske bønneteppene, eller Alladin typisk tepper. Og menneskene på bildene er dekket til av noe som kan ligne en burka? Det gir meg også en følelse av tur i skogen, en typisk norsk kultur som er mikset med muslimsk kultur? 

For en stund siden var jeg, Ingeborg og søsteren til Ingeborg i byen å så på skulpturen "Åpen mulighet" av Anette Koefoed. Skulpturen var litt vanskelig å forstå, men det er vel kanskje det som er meningen? At man skal kunne tolke den på sin egen måte, og reflektere over hva kunstneren prøver å formidle med kunsten. Skulpturen er veldig stor og er ikke plassert på kun et ståsted. Min første tanke om kunsten var at jeg syntes det så ut som en bekk som skulle renne fra den første steinen. Men syntes det er vanskelig å tolke den, eller sette en tanke på hva jeg tror "budskapet er". 

Sigrid og meg gikk inn på rommet på siden av B311, her fant vi en flott vegg hvor det hang mange malte bilder på A4 ark. Det så ikke ut som om det var meningen at bildene skulle "være noe", men det var ganske kult for hele veggen var dekket av papir som var malt.

På høgskolen har elevene som går året over oss tegnet portrettbilder av seg selv, dette er noe vi snart skal gjøre sammen med vår klasse. Derfor var det veldig interessant å se hvordan disse elevene har fått til å tegne portrettbildene, alle bildene var veldig fine! Jeg gleder meg til å jobbe med dette selv.  Denne synes jeg var veldig fin! Mange flotte portrettbilder!! 

Fra mitt første innlegg i praksis skrev jeg om at elevene hadde fått i oppgave å lage barneleker. Her kan dere se resultatene fra sløyden i niende trinn. De ble veldig fine!

Enda et sløydprosjekt som er utstilt i gangen. Denne gangen er det elevene på fjorårets niende trinn, her skulle de kjære ut og pusse ut hver enkelt del til benkene og deretter sette dem sammen. Elevene fikk velge hvordan de ville designe benkene, og her var det mange kreative benker. 

På Ytre Arna skule har elevene i åttende trinn gipset masker. Her har de gipset fjesene til hverandre og deretter malt på utvalgte mønstre. Disse gipsmaskene står også utstilt i gangen på skolen.  Dette er veldig interessant å se, fordi jeg selv husker at vi gjorde dette på ungdsomsskolen. 

I løpet av min praksisperiode har jeg for det meste vært med å observere under sløyden til syvende, sjette og niende klasse. Som jeg tidligere har nevnt har det ikke vært naturlig for meg å ha en egen time sammen med disse klassene fordi de var satt i gang med sine egne oppgaver. Som sikkert alle kunst og håndverk lærere vet så er det viktig at elevene får bruke den tiden de har på å bli ferdig med arbeidet sitt. Jeg synes at det har vært interessant å få se hvordan disse timene har foregått, samt se hvordan elevene tar i bruk sin tid. Det siste prosjektet jeg var med på var sammen med sjette klasse. Her hadde de fått i oppgave å lage ostebrett, hvor de også skulle svi på treet og dette var valgfritt. Jeg tok bilde av noen av ostebrettene, og de ble kjempe kule!

I tiende klasse har elevene hatt i oppgave å lage skap. Jeg fikk se oppgaven oppgaven elevene hadde å gå etter, her fikk jeg også kompetansemålene. Dette var interessant i og med at vi har hatt litt om dette på høgskolen. Her er oppgaven til elevene. Noen av skapene ble utstilt i gangen på skolen, slik at alle på skolen kan se de. 

Under praksis fikk vi i oppgave å lag en norsk oppgave til elvene på tiende trinnet, dette skulle handle om sammensatte tekster. Oppgaven vi lagde gikk ut på å lage en type reklame/kampanje, hvor de skulle tenke seg ut et godt budskap. Her fikk de utdelt plakater som de skulle lage denne kampanjen på, og her syntes jeg det passet godt inn med kunst og håndverk faget fordi de måtte bruke sine kreative sider. Plakatene ble veldig fine og elevene koste seg veldig. 

Elevene på Ytre Arna skule i syvende trinn har hatt i oppgave å lage benker. Disse benkene har de stilt ut i gangen på skolen, og de ble kjempe fine! I og med at praksislæreren min ikke har sløyd blir jeg plassert litt inn hos en lærer med sløyd og en med tekstil. Jeg får ikke hatt noe eget opplegg da begge har startet sine egne opplegg, men det er veldig interessant å observere i disse timene. Det virker som om elevene synes Kunst og håndverk faget er kjekt!  Benkene som er stilt ut i gangen på skolen: 

Under min praksisperiode er jeg på Ytre Arna Skule. Jeg er sammen med en lærer som har 10.klasse med fagene samfunnsfag, kroppsøving og Norsk. Derfor har det vært litt vanskelig for meg å fått vært mye med i kunst og håndverk timer, men har blitt med noen andre lærere på skolen i deres timer. I dag var jeg inne i en sløyd time med niende klasse, hvor de hadde en oppgave i å lage en barneleke med hjul. Her tegner de figuren på treverket og deretter kjærer læreren dem ut. Så pusser elevene dem fine etterpå.  Her var det kun læreren som hadde lov til å kjære ut treverket på en maskin, her kan dere se et bilde:  I sløyden var det viktig å ha på seg hørselvern på grunn av alle de høye lydene.